William de Barros França, psicólogo que trabalhou conosco no Triambakam, explica um pouco da Logoterapia, abordagem criada por Viktor Frankl, psicólogo judeu, a partir da sua experiência em um campo de concentração.

LOGOTERAPIA

A Logoterapia é conhecida como a Terceira Escola Vienense de Psicoterapia, criada por Viktor Emil Frankl, que se tornou mundialmente conhecido a partir de seu livro Em busca de sentido: um psicólogo no campo de concentração (1991), no qual ele relata suas experiências nas prisões nazistas e lança as bases de sua teoria. O termo logos vem do grego que significa sentido. Assim, a Logoterapia não é uma solução única e definitiva para o dilema da humanidade, mas uma tentativa de ajudar a encontrar um sentido para a vida de cada pessoa. A Logoterapia não é a procura de um, mas a procura do sentido, porque não se trata de inventar o sentido, ele já existe e nossa tarefa é encontrá-lo (GOMES, 1992).

Entrevista com Viktor Frankl (3 partes)



Continua texto e entrevista:





SENTIDO PARA A VIDA

Segundo Frankl (1990), a maioria das pessoas sofrem de uma frustração existencial, um vazio existencial, um vácuo que pode ser compreendido em termos de uma falta de sentido para a vida e que deixa a pessoa em um profundo estado de confusão.
A Logoterapia é uma forma de psicoterapia existencial. Desenvolveu uma metodologia destinada a ajudar a pessoa a descobrir este sentido vital. A psicoterapia logoterapêutica está interessada apenas, no encontro do sentido da vida, da dor e do sofrimento (GOMES, 1992). Segundo este autor, o fato de encontrar o sentido do sofrimento faz com que o mesmo seja mais facilmente suportável, especialmente nos casos em que sua possibilidade de cura é remota.
Segundo Frankl (1990), a carência de sentido para a vida é a base das psicopatologias modernas, porque a humanidade nunca viveu tão sem perspectivas. A falta de sentido faz com que o homem se envolva num grande vazio existencial, um grande vazio que hoje, sem sombra de dúvidas, é o mal da população mundial. Mal daqueles que atuam mecanicamente, sem conhecer o sentido que a vida esconde.
Uma pessoa que não conhece qual seu propósito no mundo está perdendo tempo até achar seu caminho. Isto é muito comum no período em que estamos vivendo. Nos dias de hoje, jovens são os principais a terem essa dúvida de sentido, principalmente quando procuram escolher uma profissão ou uma carreira universitária ou assumir compromissos importantes e definitivos na sua vida. Essa época de assumir compromissos é rodeada de angústias; a responsabilidade traz insegurança para as pessoas (FRANKL, 1991).

A BUSCA DE SENTIDO PARA A VIDA

Atualmente, essa vontade de sentido do homem vê-se frustrada em escala mundial. Um número crescente de pessoas está obcecada por uma sensação de ausência de sentido, que freqüentemente se faz acompanhar da sensação de vazio ou, “vazio existencial” (FRANKL, 1991).
Compreensivelmente, a geração jovem é a mais particularmente afetada pelo conseqüente sentimento de carência de sentido. Mais especificamente, fenômenos como o consumo de drogas, a agressividade e a depressão decorrem, em última análise, de um sentimento de futilidade. A vida há de ter um sentido sob quaisquer circunstâncias, por piores que sejam. Por isso estes fenômenos podem ser considerados como uma busca de sentido para a vida (FRANKL, 1991).
Segundo Gomes (1992) não é possível fingir que não sabemos o sentido, o “para quê”, a finalidade das coisas que fazemos. Tudo tem uma finalidade, tudo tem uma intenção. Se o homem inventa a metralhadora, tem uma intenção, furar a pele e atingir o outro. Se plantar uma rosa, tem como finalidade esperar algum tempo para colhê-la. A responsabilidade é, pois, definida como: a capacidade que temos de dar respostas à vida e de assumir aquilo que fazemos. É a capacidade ou habilidade de responder o que fazemos no mundo e esta capacidade não é um impulso instintivo, mas nasce da consciência humana de ser livre.